Konawe Selatan (BIMAS HINDU) - Pembangunan Indonesia sejatinya tidak hanya berbicara soal infrastruktur fisik, tetapi juga menyangkut pembangunan manusia yang unggul, berkarakter, dan berlandaskan Pancasila. Target besar bangsa ini adalah mewujudkan Generasi Emas 2045, yaitu generasi yang cerdas, berdaya saing global, namun tetap berpegang teguh pada nilai moral dan spiritual. Kunci utama untuk mencapainya adalah pendidikan yang seimbang, mencakup penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta pendidikan agama sebagai penopang nilai etika dan karakter.
Dalam konteks ini, Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) hadir sebagai gerakan nasional yang visioner. PPK bukan sekadar program tambahan dalam kurikulum, melainkan ruh dari pendidikan itu sendiri. Melalui harmonisasi olah hati, olah rasa, olah pikir, dan olah raga, anak-anak Indonesia dipersiapkan bukan hanya menjadi cerdas intelektual, tetapi juga berjiwa luhur, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan global. Lebih dari itu, PPK sejalan dengan semangat Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM), yang menekankan bahwa perubahan bangsa harus dimulai dari diri sendiri melalui kesadaran nilai-nilai luhur agama dan budaya.
Sebagai umat Hindu, ajaran dharma sesungguhnya telah lama menekankan pentingnya pendidikan karakter. Konsep Tri Kaya Parisudha (berpikir, berkata, dan berbuat baik), Yama dan Niyama dalam Astangga Yoga, hingga nilai Moksartham jagadhita ya ca iti dharma menjadi landasan bahwa kebahagiaan hidup tidak hanya diukur dari materi (jagadhita), tetapi juga pencapaian spiritual (moksha). Prinsip-prinsip ini sejalan dengan semangat PPK yang mengembangkan karakter secara utuh: melalui keteladanan, pembiasaan, dan integrasi nilai luhur dalam kehidupan sehari-hari.
Namun, tantangan terbesar dalam implementasi PPK adalah keteladanan. Saat ini, masyarakat masih sering disuguhi berita perilaku menyimpang dari tokoh publik, orang tua, bahkan generasi muda sendiri. Kondisi ini menegaskan pentingnya peran guru, orang tua, pemuka agama, tokoh masyarakat, hingga pemimpin bangsa untuk tampil sebagai teladan nyata. Tanpa keteladanan, pendidikan karakter hanya akan menjadi teori tanpa makna.
Jika benar-benar dijalankan, PPK mampu mencetak suputra (anak-anak berbudi luhur) yang menjadi cahaya bagi keluarga, bangsa, dan negara. Mereka tidak hanya pintar dalam ilmu pengetahuan, tetapi juga memiliki jiwa religius, jujur, disiplin, toleran, cinta tanah air, peduli sosial, serta bertanggung jawab. Inilah fondasi kokoh menuju Generasi Emas 2045 yang kita cita-citakan.
Dengan demikian, penguatan pendidikan karakter bukan hanya tanggung jawab pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kementerian Agama, tetapi juga tanggung jawab seluruh masyarakat. Keluarga, sekolah, dan lingkungan harus bersinergi menciptakan ruang pembelajaran yang menumbuhkan karakter mulia. Hanya dengan cara itulah, Indonesia dapat benar-benar mewujudkan pembangunan yang utuh membangun jiwa dan raga seperti pesan luhur dalam syair “Indonesia Raya”.
Penulis : Hariono, S.Ag
