Jakarta (Bimas Hindu) - Pembangunan nasional Indonesia tidak hanya menitikberatkan pada aspek fisik, seperti infrastruktur dan fasilitas publik, tetapi juga menyasar pembangunan Sumber Daya Manusia (SDM). Salah satu target penting adalah terwujudnya Generasi Emas 2045, yang tidak hanya unggul dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi juga memiliki karakter yang kuat, luhur, serta seimbang secara lahir dan batin.
Dalam konteks ini, pendidikan agama memiliki peran fundamental. Agama diyakini sebagai ajaran suci yang menuntun umat menuju keluhuran budi dan membentuk pribadi berkarakter. Bagi umat Hindu, tujuan hidup yang dicita-citakan adalah “Moksartham jagadhita ya ca iti dharma” yakni kebahagiaan di dunia (jagadhita) dan kebebasan rohani (moksha) yang ditempuh melalui jalan kebenaran (dharma).
Dalam ajaran Hindu, pencapaian tujuan hidup memerlukan sebuah tahapan. Merujuk ajaran Maharishi Patanjali tentang Astangga Yoga, umat terlebih dahulu harus menguasai Yama (pengendalian diri pada tataran perilaku) dan Niyama (pengendalian diri pada sikap mental). Kedua tahap ini selaras dengan prinsip Tri Kaya Parisudha: berpikir, berkata, dan berbuat yang baik.
Pendidikan karakter yang bersumber dari nilai agama juga sejalan dengan amanat lagu kebangsaan Indonesia Raya: “Bangunlah Jiwanya, Bangunlah Badannya, untuk Indonesia Raya.” Syair ini menegaskan bahwa pembangunan harus menyentuh dua aspek: pembangunan fisik sekaligus pembangunan jiwa.
Pemerintah melalui Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM) dan Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), menempatkan karakter sebagai inti dari pembangunan bangsa. PPK diartikan sebagai gerakan pendidikan di bawah tanggung jawab satuan pendidikan untuk memperkuat karakter peserta didik melalui harmonisasi olah hati, olah rasa, olah pikir, dan olah raga dengan melibatkan sekolah, keluarga, serta masyarakat.
Tujuan PPK mencakup tiga hal utama:
1. Membekali generasi emas 2045 dengan jiwa Pancasila dan karakter kuat.
2. Mengembangkan pendidikan nasional yang berbasis karakter dengan melibatkan publik dan menghargai keberagaman budaya.
3. Merevitalisasi potensi pendidik, tenaga kependidikan, peserta didik, keluarga, dan masyarakat dalam implementasi pendidikan karakter.
Nilai-nilai utama yang diusung antara lain religius, jujur, disiplin, bekerja keras, toleransi, cinta tanah air, peduli sosial, hingga tanggung jawab. Nilai ini diperkuat dengan kearifan lokal serta tradisi luhur bangsa.
PPK dilaksanakan berdasarkan tiga prinsip:
1. Pengembangan potensi menyeluruh peserta didik agar menjadi pribadi luhur (suputra).
2. Keteladanan, karena contoh nyata lebih kuat daripada sekadar kata-kata.
3. Pembiasaan sehari-hari, agar nilai-nilai luhur menjadi bagian dari pola hidup.
Prinsip ini selaras dengan ajaran Hindu, khususnya tahapan Catur Asrama yang dimulai dengan Brahmacarya, yaitu masa menuntut ilmu dan berguru. Hubungan guru dan murid bukan sekadar formalitas, melainkan ikatan spiritual yang menyiapkan murid menjadi insan mulia.
Weda Sruti dan Smerti kaya dengan nilai pendidikan karakter. Organisasi keagamaan dan lembaga pendidikan Hindu diharapkan dapat menggali nilai-nilai tersebut, lalu mempersembahkannya kepada bangsa sebagai kontribusi nyata dalam memperkuat karakter generasi muda.
Umat Hindu dapat mengambil peran penting dalam pelaksanaan PPK dengan membiasakan nilai-nilai luhur dalam kehidupan sehari-hari, seperti Arjawa (jujur), Anresangsa (tidak mementingkan diri sendiri), Dama (mengendalikan diri), Indriyanigraha (mengekang hawa nafsu), dan Ksama (sabar/pemaaf). Kitab Saracamuscaya sloka 162 menegaskan bahwa tingkah laku yang baik adalah sarana menjaga dharma.
Dengan menanamkan ajaran Tri Kaya Parisudha, Tri Hita Karana, serta nilai Yama dan Niyama, umat Hindu mendidik anak-anak menjadi pribadi suputra yang berkarakter. Hal ini sejalan dengan visi pendidikan nasional untuk membentuk generasi unggul yang cerdas, berintegritas, dan berakhlak mulia.
Pendidikan karakter berbasis agama bukan hanya membangun individu yang cerdas secara intelektual, tetapi juga berjiwa kuat, bermental sehat, dan berperilaku luhur. Inilah landasan penting menuju terwujudnya masyarakat Indonesia yang adil, makmur, sejahtera lahir batin, serta siap menyongsong Generasi Emas 2045.
