Klaten (Bimas Hindu) — Dalam upaya meningkatkan kapasitas profesional serta membangun budaya publikasi ilmiah di lingkungan pendidikan keagamaan, program Bimbingan Teknis Penulisan Praktik Baik digelar bagi para tenaga pendidik dan penyuluh agama Hindu se-Jawa Tengah. Kegiatan peningkatan mutu kompetensi yang dilaksanakan secara daring pada 13/10/2026 dan 15/10/2026 ini diikuti oleh 165 peserta dari berbagai kabupaten dan kota.
Inisiatif kolaboratif ini dirancang untuk mendorong optimalisasi dokumentasi pengalaman pembelajaran dan pembinaan keumatan di lapangan menjadi karya ilmiah yang sistematis, metodologis, serta berstandar akademis. Langkah ini menjadi bagian dari strategi kelembagaan dalam memperkuat literasi keagamaan dan memfasilitasi diseminasi karya tulis pendidik hingga ke tingkat prosiding nasional.
Pakar akademisi pendidikan keagamaan selaku narasumber menegaskan bahwa penyusunan praktik baik merupakan instrumen krusial dalam mengukur keberhasilan tindakan pembelajaran reflektif.
“Pengembangan karya tulis ilmiah berbasis praktik baik harus melampaui deskripsi kegiatan rutin. Tenaga pendidik diajak mengidentifikasi dinamika di lapangan, menerapkan strategi pemecahan masalah secara terukur, serta merumuskan analisis akademis yang inspiratif. Karya-karya terbaik para peserta akan difasilitasi dalam forum presentasi ilmiah serta ditayangkan dalam prosiding sebagai wujud kontribusi nyata bagi mutu pendidikan keagamaan,” tegas narasumber di sela kegiatan.
Sesi bimbingan mencakup penguasaan sistematika karya ilmiah, penguatan etika akademik, hingga penggunaan tata cara sitasi baku berstandar internasional. Pelaksanaan secara daring terbukti efektif memperluas jangkauan partisipasi peserta tanpa mengurangi kualitas pendampingan penulisan naskah.
Melalui sinergi antar-lembaga pendidikan keagamaan ini, Bimas Hindu terus berkomitmen mencetak sumber daya manusia yang adaptif, komunikatif, dan berbasis data. Output naskah ilmiah yang dihasilkan diharapkan dapat memperkaya khazanah literasi keumatan serta menjadi acuan pengembangan metode pembelajaran Hindu yang relevan dengan tantangan zaman.
Kontributor: Toto Margiyono
